UNESCO e Todos pela Educação
comentado por Adriana Machado em agosto 26, 2008
O que a UNESCO e o Compromisso Todos pela Educação têm em comum? Certamente não há uma única resposta possível, mas a que me vem à mente primeiro é que buscam melhorar a qualidade da educação e, com isso, oferecer oportunidades, promover desenvolvimento.
No âmbito da discussão entre as nações sobre como melhor desenvolver as habilidades para o momento que vivemos, ou seja, o século XXI, em que mudanças ocorrem rapidamente e desafios requerem cada vez mais colaboração para serem superados, a UNESCO tem desempenhado um papel importante com as reflexões que promove e os trabalhos que publica. Entre eles, gostaria de compartilhar com os leitores deste blog material publicado em 2008 que pode ser bastante útil a educadores, gestores, formuladores de políticas públicas e outros, e que pretende auxiliar professores a oferecer a seus alunos oportunidades de aprendizado baseadas na tecnologia. Trata-se do “ICT Competency Standards for Teachers”, o que em português significa padrões de competência para professores quanto ao uso de tecnologia da informação e comunicação.
Para a UNESCO, a educação é uma função central de qualquer nação ou comunidade e, como tal, atende a diversos objetivos que incluem:
- Incutir valores centrais e transmitir legado cultural;
- apoiar o desenvolvimento pessoal de crianças, jovens e adultos;
- promover democracia e aumentar a participação na sociedade principalmente de mulheres e minorias;
- encorajar entendimento multicultural e a solução pacífica de conflitos , melhorando saúde e bem-estar;
- apoiar o desenvolvimento econômico, reduzindo a pobreza e aumentando a prosperidade de forma abrangente.
Ainda segundo a UNESCO, é por meio da educação que os indivIduos não apenas agregam valor à economia, mas contribuem com o legado cultural, participam do discurso social, melhoram a saúde da família e da comunidade, preservam o meio ambiente e aumentam sua habilidade de continuar a desenvolver e contribuir, criando um círculo virtuoso de desenvolvimento pessoal e contribuição.
Este projeto de padrões de competência da UNESCO é voltado para o desenvolvimento profissional dos professores e busca oferecer a eles condições para usar a tecnologia de forma inovadora, melhorando o ambiente de aprendizado e encorajando a alfabetização tecnológica , o aprofundamento do conhecimento e a criação de conhecimento. É interessante notar a preocupação de usar a tecnologia para se ter colaboração além da sala de aula, o que vai ao encontro das necessidades do século XXI para criar conhecimento novo, ou seja, habilidade de colaborar, comunicar, criar, inovar e pensar de forma crítica. Vale conferir, usar como guia e reportar os casos de sucesso, para que os mesmos possam ser replicados em outras partes do globo, aumentando assim as chances de todos terem acesso a educação de qualidade.
E por falar em educação de qualidade, você já conhece o Compromisso Todos pela Educação? Trata-se de uma aliança da sociedade civil, da iniciativa privada e de gestores públicos da educação brasileiros com o propósito de mobilizar e comprometer o país para que até 2022, no bicentenário da Independência, todas as crianças e jovens tenham acesso a uma educação básica de qualidade. Para tanto, propõe as seguintes metas:
Meta 1. Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola. Meta 2. Toda criança plenamente alfabetizada até os 8 anos. Meta 3. Todo aluno com aprendizado adequado a sua série. Meta 4. Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos. Meta 5. Investimento em Educação ampliado e bem gerido.
Iniciativas como estas, da UNESCO em nível mundial e do Todos pela Educação no Brasil, que apontam um Norte, favorecem a troca de experiência e oferecem modelos inspiradores são recursos valiosos a aproveitar. Fica aqui o convite para unir forças em todos os níveis e ajudar a fazer avançar a educação, seja no âmbito de políticas públicas ou de projetos específicos. Afinal, é por meio da educação que avançam os individuos e também as nações, e todos ganhamos com isso.
Comentários (5)
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Comentários
setembro 9, 2008 | Cleidson Lima disse:
Acredito que o maior desafio, seja da Unesco ou de qualquer outra instituição que queira disseminar a tecnologia nas escolas, é convencer professores que aulas vão além do quadro negro e giz. Em Campo Grande - MS, praticamente todas as escolas municipais e estaduais têm sala de informática com acesso à internet desde 2002. Uma vez perguntei a vários alunos se já tinha entrado na sala. Todos disseram que sim e iam mais pra navegar, entrar em chats, entre outros. Perguntei, então, para alguns professores. Por incrível que pareceça, menos de 30% sequer tinha entrado no local. Um deles chegou a dizer que o responsável pela sala era o professor de informática e a disciplina dela nào tinha nada a ver com isso. Acredito que deva ser uma exceção. Mas será possível reverter um quadro desse ou teremos que esperar professores alfabetizados na era dos bits?
setembro 9, 2008 | Adriana Machado disse:
De fato, os professores são o elemento principal desse processo. Talvez não precisem ser totalmente “alfabetizados na era dos bits”, mas devem conhecer as possibilidades que ela oferece e se sentirem confortáveis para explorá-las, integrando o uso da tecnologia em suas rotinas. Como diz o presidente do Conselho da Intel, Craig Barrett, “os computadores não são mágicos, os professores são”.
novembro 21, 2008 | Maria Ione disse:
o compromisso de todos pela educação é mais um passo extraordinário que o Brasil precisa avançar, pois com a informática educativa nas redes de ensino, os alunos estarão entranto no mundo do conhecimento virtual com mais responsabilidades com sua própria vida e com o futuro do planeta , mas para isso, precisamos oportunizar a ferramenta do computador nos espaços escolares para densenvolver a prendizagem de todos.
fevereiro 25, 2009 | kalpana disse:
novembro 21, 2008 | Maria Ione disse:
o compromisso de todos pela educação é mais um passo extraordinário que o Brasil precisa avançar, pois com a informática educativa nas redes de ensino, os alunos estarão entranto no mundo do conhecimento virtual com mais responsabilidades com sua própria vida e com o futuro do planeta , mas para isso, precisamos oportunizar a ferramenta do computador nos espaços escolares para densenvolver a prendizagem de todos.
junho 23, 2009 | Raimundo Ramos Neres disse:
sabemos que ninguem vai a lugar algum se não tem educação no mais amplo do seu significado de ecuação, é por meio da educação que podemos diminuir as doenças, melhoral a nossa qualidade de vida, respeitar ao proximo, formar comunidades unidas, e conscientes, participar nos atos da sociedade, em fim viver sem violência, de qualquer natureza, sou professor nunca cometi qualquer ato de violencia contra alunos, sempre respeitando suas limitações e considerando seu pensamentos por mais rudes que sejam sempre trazem um ensinamento, conheço boa parte deste nordete brasileiro, sempre como professor, desejando que todos sejam educados, humildes e solidários para com os menos favorecidos…avante um dia quem sabe existe uma comunidade universal que se respeite, mas primeiro a educação…