Professores e alunos colaboram com quebra de paradigma

comentado por Fabio Tagnin em maio 30, 2008

Apesar da resistência inicial dos professores, o projeto piloto de Classmate PC na Escola Municipal Prof. Luiz de Carvalho, situada no município de Campo Limpo Paulista, teve empenho dos gestores, dos docentes, dos pais, dos alunos e de toda a comunidade ao redor.

Realizado nos últimos meses de 2007, como um projeto de curta duração, o Programa Florescer, como foi chamado, visava ser uma experiência inicial da cidade com a tecnologia antes de tomada uma decisão sobre a adoção dessa metodologia em mais escolas públicas. Uma avaliação com os professores mostrou que a maioria acreditava que a utilização da tecnologia na sala de aula seria benéfica, desde que houvesse apoio técnico para o desenvolvimento de sistemas de ensino de sucesso.

Na sala de aula, contou a Secretária de Educação, o professor teve apoio técnico integral, e o conjunto de iniciativas para desenvolver a dinâmica educacional – assessoria pedagógica, parceria com Klick Educação e adoção do Aluno monitor – contribuíram para os resultados positivos observados pelos professores e gestores da Escola.

A Profa. Kátia Fredo explicou que a computação 1x1 contribuiu para o aumento da auto-estima dos alunos, pois o acompanhamento pôde ser feito individualmente. Além disso, o Classmate PC promoveu uma percepção de igualdade entre os colegas, equilibrando o tempo de cada aluno no desenvolvimento de habilidades na relação com o computador. Assim, todos estavam no “mesmo barco”, tornando a união entre os alunos ainda mais forte, bem como incentivando o trabalho em conjunto.

Como a aplicação da tecnologia em sala de aula foi iniciada logo após o recebimento dos Classmates PCs, o Grupo Klick fez uma breve apresentação dos recursos aos professores, e os acompanhou voluntariamente durante todo o piloto, contribuindo para o Programa Florescer, de inclusão e apoio aos educadores.

Segundo o Prof. João Carlos, o JC, a tecnologia facilitou o trabalho dos professores, pois o conteúdo virtual disponível é muito completo, o que permite mais tempo para o contato do professor com o aluno. Com os recursos tecnológicos, avaliou JC, a aula se torna mais atrativa à medida que novos recursos, como a Internet, são incorporados às aulas. Para ele, os professores precisam se adequar à tecnologia, planejando suas aulas com a integração do conteúdo virtual às disciplinas. Para isso, o professor não pode ter medo de tentar inovar.

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