A Cidade Digital incorpora a computação 1x1

comentado por Fabio Tagnin em maio 30, 2008

Como uma das primeiras cidades digitais do país, Piraí e seu programa Piraí Digital receberam do Governo a indicação para testarem o Classmate PC na educação. Segundo a Profa. Maria Helena Cautiero, coordenadora do Piraí Digital, a cidade sempre se pautou pela qualidade de vida e na formatação de políticas públicas orientadas à educação. O projeto de computação 1x1 foi implementado no Ciep Rosa da Conceição Guedes, no distrito de Arrozal, em Piraí.

A cidade alinhou a vontade e decisão política à determinação do Governo Federal e do Ministério da Educação e Cultura, tendo parecer favorável do prefeito Tutuca.

Os primeiros passos do projeto 1x1 foram dados pela sensibilização de alunos, professores e gestores, da qual resultaram as primeiras reflexões: escola sentirá uma mudança na linguagem, mobilidade e acessibilidade. Como desafios e oportunidades, foram identificadas as esferas educacional, pedagógica, tecnológica e social.

Sobre o papel da gestão, o diretor da escola, Prof. Jocimar, afirmou que o projeto UCA foi uma dádiva, e a receptividade dos professores foi fundamental. Para ele, quando o corpo docente está aberto a novidades, as mudanças acontecem e a comunidade ganha. O PC é ferramenta de aprendizagem e de inclusão digital, um direito das crianças de todo o país.

Jocimar observou que as crianças se sentiram mais à vontade que os gestores, com a colaboração entre eles. Além disso, o projeto contou com o apoio da secretaria municipal de educação, do programa Piraí Digital e da Intel. Segundo ele, o UCA vai mudar o país, não só Piraí. Osnir, responsável pelo desenho da infra-estrutura tecnológica, explicou que os cabos radiantes ofereceram maior disponibilidade e mobilidade às crianças.

Maria Helena lembrou que a política de capacitação do professor foi essencial para o sucesso do piloto. Antes da chegada dos Classmates PCs, Piraí já trabalhava para sensibilizar professores e alunos com recursos tecnológicos diferenciados, como wikis, fóruns, e-mail e blogs, e o apoio de universidades, Intel, Positivo e Metasys resultou em uma parceira público-privada baseada em ética e respeito.

Observou-se uma mudança no papel do professor em sala de aula, uma quebra no paradigma de que o educador possui o monopólio da informação. O Classmate PC transformou a criança em parceira e solidária ao professor que possui mais dificuldade no uso da tecnologia. Hoje, Piraí utiliza a Internet e ferramentas básicas, mas tem conversado para ampliar essa utilização, pois quanto mais recursos, mais amplo o conhecimento e maior a autonomia e a liberdade do aluno.

Os alunos de Piraí sentiram a tecnologia como forma de dar oportunidade a quem não tem oportunidade, bem como da integração e do compartilhamento de saberes. Além disso, houve a criação de ambientes colaborativos e o interesse dos estudantes em se tornarem alunos tutores. Maria Helena afirmou que o monitoramento e a avaliação é uma tradição do Piraí Digital. Os próximos passos é a chegada de Classmates PCs em mais escolas da cidade, mas sempre sendo tratados como políticas públicas e não apenas ferramentas pontuais.

Lembrou também, durante a apresentação, que o engajamento de entidades público e privadas, como Governo Federal, Governo do Estado do Rio de Janeiro, UFF, UFRJ, ICEDERL, Intel, Metasys, Positivo, Cisco e P3D, foi fundamental para os frutos colhidos até o momento.

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